“七大育稚”教学理论下园区提升教师专业素养

本文摘要：为提高教师理论素养和实践能力打造一支基础扎实、业务良好、生长创新的师资队伍团体曾总于10月22日在园外园芳草园对全体教师开展了“教师专业素养的教育教学”主题团体培训 培训正式开始之前，曾总以故事的形式领导老师们玩了一个热身小游戏，老师们都很是投入。

为提高教师理论素养和实践能力打造一支基础扎实、业务良好、生长创新的师资队伍团体曾总于10月22日在园外园芳草园对全体教师开展了“教师专业素养的教育教学”主题团体培训 培训正式开始之前，曾总以故事的形式领导老师们玩了一个热身小游戏，老师们都很是投入。曾园长联合教师小我私家专业性生长需求、幼儿园生长需求，与在场老师们配合探讨了七大育稚教育教学的基本流程，并详细对每部门内容举行解说，曾总指出：七大育稚各部门部门内容相辅相成，配合促进孩子们情感、态度、能力、知识、技术等方面的和谐、全面生长。

曾总深入浅出、优雅滑稽、详细生动的解说让现场的老师们真切地领会到了发散思维的内在以及如何从一个点入手引导幼儿开拓发散性思维 她联合自己的教学实例，启发和引领老师们一步一步去发现、梳理与归纳。曾总指出：要在教育教学和一日生活中善于发现和掩护孩子们的好奇心和探索欲，充实使用自然和实际生活时机，引导孩子通过视察、比力、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题息争决问题的能力，资助幼儿不停积累生活履历，并运用于新的学习运动之中，形成受益终身的学习态度和能力。此次专项业务培训的开展对以后的教育教学事情具有很强的实践指导意义在接下来的教育教学事情中老师们会把培训中学到的方法和履历融会领悟不停提高自身的专业素养为孩子们提供更有针对性、趣味性的课堂教学图文 | 辜雪敏泉源 | 园外园芳草园编辑 | 徐雪平、叶婷编审 | 詹攀攀。

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